【8090朋朋接力】做有溫度的老師(姜成穎)
【作者:湯沸  發布時間:2019-5-27 16:16:59  點擊數:89】

溫暖教育

——《做溫暖的教育者》讀后感

《做溫暖的教育者》,書名中的溫暖兩字簡短而富有深意。文中無不是從生活中采擷教育智慧,在教育中追求人生的姿態,生動形象的事例、獨到精準的比喻,對照著,感悟頗多。

對學生的尊重、理解,關注、欣賞、支持、幫助,作為教師應有的對學生真誠的愛,在文中也有多處體現。當教育已不再把作為教育的出發點和歸宿時,當教育只是把學生當作要加工的機器時,教育的冷冰冰就不可避免了,教育的寒冬就因此降臨了。面對這嚴酷的教育現實,以教育為己任的陳震先生痛心疾首,他要把教育溫暖的本質還原。以一生的精力來追逐太陽的光輝,為的是要讓教育與陽光一起飛揚,把溫暖灑滿每一位學生的心間。教師在享受人生價值的過程中,也能吸取到教育陽光的溫暖,提升自己對溫暖的教育者的理解,將對教育事業和對學生的愛體現出來。

陳震先生對教師的理解回歸教育本身,也讓我思考如何做一名優秀的教師。正如書中強調的一樣,在傳授知識的同時,為學生樹立正確的、積極的人生觀、價值觀,是每個教育者要做到也是必須做到的。書中提出的教育之根在于人性,這與孔子的教育目標培養君子仁人相符??鬃犹岢龅慕虒W原則是因材施教,教學方法采用循循然善誘人的啟發式,要求弟子學思結合、舉一反三等,提倡教師以身作則,師生教學相長等,在這本書中多有不同程度的體現,而這些也是我們實現溫暖教育所應該學習和努力做到的,用愛滋養、用溫暖陪伴學生成長。

 

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