自由與規則——淺談教師的教學規則
一年期新教師教學常規座談會
【作者:毛恬雅  發布時間:2019-5-30 20:36:56  點擊數:103】

2019529日下午4:30-6:00,我校徐尋知老師主持開展了8090新教師社團活動,俞珺校長相約一年期新老師們于新城校區四樓黨建室舉行座談會,上教院附小的新教師們也積極參與其中。夏日午后的光芒很是奪目,灑進會議室,照亮滿堂。

俞校長首先請新教師們做了一份普魯斯特問卷,而后帶領大家欣賞了一組美國西北大學的圖書館照片。俞校長講述自由開放空間,卻寂靜無聲,因為大家遵守著約定好的規則,俞校長很是欽羨。由此引出今日座談會的主題:自由與規則——淺談教師的教學規則。

之后,俞校長請在座的新教師們對主題作一個解讀。林詹也老師說:自由與規則相互依存,不守規矩,何談自由。毛恬雅老師說:“無以規矩,不成方圓。課堂小組合作亦是如此,在規則下展開自由討論,才更為有效。附小老師說沒有規則,取得無邊界的自由,等于失去自由。”在熱烈的討論之后,我們總結出了“規則之于課堂,是有效交流、師生共生的起點?!本o接著,俞校長拋出了5個鮮活的案例,組織新教師們分組展開交流:選擇一則課堂情境,析材料,談觀點,最后提煉出一到兩條教師的課堂教學規范。經過10分鐘的頭腦風暴,5個小組都呈現出了圖文并茂的海報,依次上臺匯報,大家在這個溫暖午后享受著眾籌的智慧。

最后,俞校長肯定了新教師們會思考、善思考的精神,愿各位都做一個守規則、明責任的好教師。著名作家梁曉聲曾說一個真正的文化人,應該具備四種素養:植根于內心的修養,無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,為別人著想的善良。”教師更要努力成為一個真正的文化人,若在教育工作中,不明晰責任所在,將導致人人有責,法不責眾”的后果,警醒著在座的新教師們。

 

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